Membayangkan kembali derajat untuk meningkatkan kesetaraan, akses, dan kesiapan kerja

Institusi pendidikan tinggi di seluruh dunia mengalami transformasi digital yang belum pernah terjadi sebelumnya yang dipercepat oleh pandemi. Sementara itu, Covid-19 juga memperburuk kesenjangan gender yang sudah ada sebelumnya dan memperburuk peluang kerja bagi banyak anak muda. Pekerjaan kaum muda menurun sebesar 8,7 persen pada tahun 2020, lebih dari dua kali lipat tingkat untuk orang dewasa berusia 25 tahun ke atas.

Namun, perluasan akses pendidikan Ini dapat membuka peluang ekonomi. Pencapaian pendidikan yang lebih tinggi meningkatkan tingkat pekerjaan, keamanan kerja, dan pendapatan seumur hidup.

Dalam lanskap ekonomi di mana pemulihan ekonomi global penuh tetap sulit dipahami dan tidak merata, siswa harus terlebih dahulu mengakses kesempatan belajar untuk keterampilan yang mempersiapkan mereka memasuki dunia kerja modern. Lebih penting dari sebelumnya untuk pendidikan tinggi – termasuk pengiriman, penerimaan, dan kurikulum – untuk memungkinkan mobilitas sosial dan ekonomi melalui akses yang adil.

Institusi pendidikan tinggi harus memanfaatkan teknologi dan menata ulang program gelar untuk meningkatkan akses dan kesetaraan sambil membekali mahasiswa dengan keterampilan untuk mencari pekerjaan.

Manfaatkan teknologi untuk program gelar yang terjangkau dan dapat diakses

Kemajuan teknologi dan pembelajaran online, khususnya, telah merevolusi cara universitas dapat memberikan pendidikan tinggi. Misalnya, pendaftaran kursus Coursera berlipat ganda pada tahun 2020 dan meningkat sebesar 32 persen pada tahun 2021. Universitas memperluas program gelar online untuk menjangkau pelajar di seluruh dunia dan memenuhi permintaan yang terus meningkat.

Teknologi pembelajaran online membuka pintu ke universitas terbaik dunia bagi siswa di seluruh dunia dan institusi pendidikan tinggi dapat menggunakan ini untuk keuntungan mereka. IIT Roorkee, yang diperingkatkan sebagai salah satu institut terbaik di India, menawarkan gelar pascasarjana online dalam Ilmu Data dan Pembelajaran Mesin. Lebih dari separuh siswa program (55 persen) tinggal di luar India. Siswa tersebar di 14 negara, termasuk Kanada, Inggris, Indonesia, dan Arab Saudi. Lebih dari seperempat siswa mereka berasal dari Amerika Serikat.

Universitas juga dapat memperluas akses dengan memisahkan gelar master dan sarjana menjadi kursus online terbuka dan kredensial yang dapat ditumpuk. Dengan menggunakan konten terbuka untuk akuisisi siswa dari program gelar online dengan biaya lebih rendah, universitas dapat memberikan penghematan ini kepada siswa mereka. Misalnya, Universidad de los Andes, Kolombia menawarkan gelar master online dalam rekayasa perangkat lunak yang 30 persen lebih terjangkau dibandingkan dengan gelar master di kampus oleh Uniandes School of Engineering universitas.

Kecerdasan buatan (AI) memberikan cara lain bagi universitas untuk mengembangkan program dalam skala besar dan dengan harga yang terjangkau. Dalam program Master of Applied Data Science di University of Michigan di AS, fakultas dan staf telah menerapkan perangkat perataan otomatis untuk menghemat waktu dan menyederhanakan manajemen laboratorium.

Infrastruktur cloud universitas juga memungkinkan staf dan biaya DevOps yang lebih rendah. Selain meningkatkan efisiensi, teknologi AI juga dapat mengidentifikasi siswa yang membutuhkan dukungan individu untuk meningkatkan hasil siswa.

Bangun program terkait pekerjaan untuk mengembangkan keterampilan praktis

Di tengah pesatnya transformasi digital pasar tenaga kerja, universitas harus mengembangkan program mereka untuk memenuhi tuntutan angkatan kerja yang muncul. Dengan memanfaatkan riset pasar berbasis data, seperti Laporan Pekerjaan Masa Depan Forum Ekonomi Dunia, universitas dapat mengidentifikasi program gelar yang paling diminati berdasarkan pertumbuhan pekerjaan dan menyelaraskan program tersebut dengan hasil pekerjaan.

Program sertifikat harus membekali siswa dengan keterampilan dan memungkinkan mereka untuk berlatih menggunakannya untuk berhasil di pasar kerja. MSc Universitas Michigan dalam Ilmu Data Terapan menyelenggarakan lebih dari 150 lab dan tugas berbasis cloud di 30 program studi tambahan. Siswa sertifikat dapat mengakses lingkungan Notebook Jupyter yang telah dikonfigurasi sebelumnya di browser dengan sumber daya komputasi tinggi, penyimpanan persisten, dan kumpulan data dunia nyata.

Queen Mary University of London di Inggris baru-baru ini meluncurkan program Master of Science in Applied Data Analytics online untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja global saat ini. Program gelar mempersiapkan siswa untuk peran ilmuwan data dan analis data, yang diidentifikasi oleh Forum sebagai pekerjaan nomor satu yang muncul. Proyek praktis membantu siswa menerapkan keterampilan mereka dan membangun portofolio pekerjaan.

Data Coursera menunjukkan bahwa proyek langsung dan tugas pemrograman dapat menghasilkan peningkatan 30 persen dalam pengembangan keterampilan dan keuntungan dalam kepuasan pelajar dan hasil karir.

Meningkatkan kesetaraan dengan menghilangkan hambatan penerimaan

Banyak institusi pendidikan tinggi menghapus persyaratan aplikasi untuk mempromosikan kumpulan siswa yang lebih beragam.

Tiga program pascasarjana online di University of Colorado Boulder di AS menawarkan penerimaan berbasis kinerja. Siswa mendapatkan izin masuk dengan menyelesaikan Performance Track – serangkaian tiga kursus kredit tunggal dengan setidaknya 3,0 kumulatif nilai rata-rata (IPK). Tidak ada aplikasi, ujian masuk, transkrip atau biaya yang diperlukan.

Master of Science Online Pertama Universitas lulusan teknik elektro Dia tidak memiliki gelar sarjana. Sebaliknya, ia menggunakan lebih dari lima tahun pengalaman industrinya di perusahaan teknologi terkemuka seperti Apple dan Intel, bersama dengan pengetahuan yang diperoleh melalui konten kursus terbuka, untuk menyelesaikan program dalam satu tahun. Selama setahun terakhir, universitas telah melihat pertumbuhan 30 persen dalam siswa yang diterima di program ini.

Untuk melayani populasi yang kurang terwakili dengan lebih baik, Jess School of Business di University of Illinois Urbana-Champaign telah menghapus persyaratan pengujian standar dari banyak program gelar online. Gelar Master Akuntansi (iMSA) online saja telah melihat peningkatan tiga kali lipat dalam aplikasi yang dimulai setelah penghapusan persyaratan untuk Tes Penerimaan Manajemen Pascasarjana (GMAT), yang biasanya digunakan sekolah bisnis untuk menilai membaca, menulis, analitis, kuantitatif, dan verbal keterampilan.

Program-program di Coursera juga mengalami pertumbuhan 73 persen dari tahun ke tahun pada mahasiswa bergelar yang kurang terwakili pada tahun 2021.

Beberapa universitas membuat jalur gelar menggunakan konten dari pendidik industri. Pelajar dapat memperoleh sertifikasi Pakar Dukungan TI Google untuk mempersiapkan pekerjaan TI tingkat pemula hanya dalam enam bulan. Mereka kemudian dapat menumpuk sertifikasi hingga tingkat penuh – seringkali merupakan persyaratan untuk peran manajemen.

Saat ini 34 persen mahasiswa program Bachelor of Science in Computer Science di University of London di Inggris telah mengikuti program Google IT. Banyak yang terus bekerja sambil melanjutkan studi mereka.

Pendekatan ini menunjukkan hasil yang menjanjikan dalam menjangkau populasi yang kurang terwakili di mana 58 persen peserta program TI Google di Amerika Serikat mengidentifikasi diri sebagai veteran, wanita, kulit hitam, atau Hispanik.

Program semacam itu mengembangkan lulusan berkualifikasi tinggi yang terbiasa belajar dan bekerja dari jarak jauh sambil menciptakan kumpulan rekrutmen yang lebih beragam untuk perusahaan global.
Transformasi digital yang cepat dan krisis Covid-19 telah membawa tantangan yang belum pernah terjadi sebelumnya bagi tenaga kerja global.

Dengan memikirkan kembali pemberian gelar online, institusi pendidikan tinggi dapat membuka jalan bagi akses yang setara ke program gelar pertama yang relevan dengan pekerjaan dan terjangkau bagi orang-orang di seluruh dunia.