Akademi Teknis Perpustakaan Universitas membantu mahasiswa baru menjembatani kesenjangan teknologi

ALTOONA, Pa. – Ketika para pemimpin Penn State membuat keputusan untuk beralih ke pembelajaran jarak jauh untuk kelas musim panas 2020, para pemimpin pendidikan Penn State tahu bahwa mereka perlu memikirkan kembali strategi dukungan siswa mereka. Mahasiswa dan dosen perlu menggunakan alat pembelajaran online, termasuk beberapa alat yang belum mereka kenal, lebih dari sebelumnya. Untungnya, inisiatif pelatihan teknologi berbasis Perpustakaan Penn State yang sudah sukses telah menawarkan alat dan keterampilan teknologi penting kepada siswa baru sejak tahun 2017.

Bonnie Imler, kepala pustakawan di keduanya Perpustakaan Robert E.H Di Pennsylvania Altoona dan Perpustakaan Kampus DuBoisIa mengembangkan program pelatihan Akademi Teknologi berdasarkan pengalamannya membantu siswa dengan tugas-tugas teknologi dasar di meja referensi perpustakaan. Melalui studi penelitian yang dilakukan pada tahun 2013, ia menegaskan bahwa mahasiswa sedang berjuang dengan permintaan teknologi yang biasanya diajukan oleh para guru.

Imler juga mengetahui dari diskusi dengan mahasiswa dan orang tua mereka bahwa banyak dari mereka tidak mengetahui teknologi gratis dan dapat dipinjamkan yang ditawarkan oleh universitas, dan akibatnya melakukan pembelian yang tidak perlu. Pengamatan ini menyebabkan seorang administrator kampus menyerukan pembentukan akademi teknik untuk mendidik siswa Penn State Altoona Program Awal Musim Panas PaSSS Ditawarkan di Kampus Persemakmuran Penn State. Sesi ini berlangsung di kelas dari tahun 2017 hingga 2019; Namun, lingkungan pembelajaran jarak jauh di masa COVID-19 mengharuskan peralihan ke pembelajaran online.

Untuk format akademi teknologi baru ini, sekelompok pustakawan dan desainer instruksional dari Pengajaran dan Pembelajaran Penn State dengan Teknologi, dan staf Student Success dikumpulkan melalui Zoom untuk berbagi pengalaman mereka. Corey Biddle, pustakawan Perpustakaan Eiche untuk penjangkauan dan penjangkauan siswa serta Imler Fellow, juga merupakan anggota kelompok kerja yang ditugaskan untuk memindahkan Akademi Teknologi secara online.

“Memanfaatkan sistem manajemen pembelajaran universitas, Kanvas“Kami dapat dengan cepat mengubah Akademi Teknologi menjadi lingkungan pembelajaran asinkron,” kata Biddle. “Kami telah mampu mempertahankan tujuannya dalam memberikan pengenalan dasar terhadap teknologi inti yang dibutuhkan siswa dalam perkuliahan mereka dan membangun kesadaran mereka akan sumber daya gratis yang tersedia bagi mereka melalui TI, Media Commons, dan perpustakaan universitas.”